Sisältö
kiusaaminen tai kiusaaminen on eräänlainen kiusaaminen muiden opiskelijoiden välillä. Se on eräänlainen väkivalta ja hyväksikäyttö neuvotella yhdeltä tai useammalta opiskelijalta toiselle.
Vaikka kaikki lapset ja nuoret voivat toisinaan taistella osana normaalia rinnakkaiseloa, kiusaamiselle on tunnusomaista oleminen jatkuvaa hyväksikäyttöä samaan henkilöön. Sitä voidaan jatkaa viikkoja, kuukausia tai vuosia. Tämä käyttäytyminen ei ole normaalia eikä edistä kasvua.
Se, että lapsi tai nuori kiusaa kumppania vastaan, ei tarkoita sitä korkea itsetunto pikemminkin hän on yksinkertaisesti tietoinen vallan erosta itsensä ja häirityn kumppanin välillä.
Tämä ero vallassa ei ole todellinen. Ei ole totta, että lapsia kiusataan yksinkertaisesti lihavuudesta tai kuulumisesta toiseen etniseen ryhmään. Todellinen syy on se, että lapset kokevat itsensä heikommiksi. Tätä itsetuntemusta motivoivat sosiaaliset mallit, jotka suosivat tiettyjä fyysisiä ominaisuuksia muihin nähden, mutta sitä ei ole ennalta määritelty.
Kiusaamistilanteita ei määritä yksi tekijä vaan useita syitä. Käsitys häiritsijän ja häirinnän vallan erosta on välttämätön vaatimus, mutta se ei ole ainoa. Mukana olevien psykologiset resurssit, kyky myötätunto, ryhmän reaktio ja aikuisten asema vaikuttavat merkittävästi tähän dynamiikkaan.
Kiusaaminen voi olla:
- Fyysinen: Se ei ole niin usein, koska sillä on todennäköisemmin kielteisiä seurauksia hyökkääjälle.
- Sanallinen: Se on yleisin, koska sekä hyökkääjä että aikuiset minimoivat sen seuraukset.
- Ele: Ne ovat aggressiomuotoja, jotka kohdistuvat koskematta toisiinsa.
- Materiaali: Se tehdään yleensä silloin, kun todistajia ei ole, koska se mahdollistaa uhrin omaisuuden tuhoamisen ilman seurauksia hyökkääjille.
- Virtuaalinen: Se on invasiivisempi suullisen häirinnän muoto, koska se ei salli uhrin päästä eroon aggressiivista.
- Seksuaalinen: Kaikista mainituista häirinnöistä voidaan syyttää seksuaalisesti.
Esimerkkejä kiusaamisesta
- Kaverin oppimateriaalien vahingoittaminen - Juoman heittäminen kaverin kirjaan voi olla vitsi, jos se on paras ystäväsi, ja hän todennäköisesti tekee saman myös kirjasi kanssa. Kuitenkin, jos se on kumppani, jonka kanssa sinulla ei ole sellaista luottamusta ja jonka luulet puolustavan itseäsi, se on eräänlainen väärinkäyttö (aineellinen vahinko). Jos nämä ovat myös toistuvia tapahtumia, se on kiusaamista.
- Säälimättömien eleiden tekeminen luokkatovereille ei ole tarkoituksenmukaista missään koulutuksessa. Et voi tietää varmasti, kun aloitat jonkun toisen epämukavuuden. Toistuvia säädytöntä elettä toiselle henkilölle voidaan pitää seksuaalisena häirintänä.
- Meitä kaikkia on loukattu ja loukattu toisinaan aiheuttamatta meille merkittävää vahinkoa. Toistuvat loukkaukset samalle henkilölle aiheuttavat kuitenkin henkistä vahinkoa ja ovat eräänlaista sanallista väkivaltaa.
- Lempinimet: Lempinimet voivat tuntua viattomalta tavalta viitata johonkin. Jos lempinimet on kuitenkin suunniteltu jonkun nöyryyttämiseksi ja niihin liittyy muita loukkauksia tai jonkinlaista väärinkäyttöä, ne ovat osa kiusaamistilannetta.
- Luokkatoverin pöydän vahingoittaminen ei vahingoita vain koulun omaisuutta, vaan myös tunkeutuu hänen jokapäiväiseen tilaansa, pakottaen hänet näkemään väkivallanteon tulokset.
- Päivittäiset fyysiset pahoinpitelyt: Kun lapsi tai nuori hyökkää fyysisesti toiseen toistuvasti, se on kiusaamisen muoto, vaikka hyökkäykset eivät jätä näkyviä jälkiä, toisin sanoen jos ne ovat oletettavasti vaarattomia pahoinpitelyjä, kuten työntelyjä tai pieniä iskuja. Näiden iskujen kielteinen vaikutus syntyy toistolla, mikä on tapa nöyryyttää kumppania.
- Kukaan ei saa lähettää säädytöntä valokuvaa toiselle henkilölle sosiaalisen median tai matkapuhelimen kautta, ellei vastaanottaja ole selvästi pyytänyt niitä. Tällaisen materiaalin lähettäminen ilman pyyntöä on eräänlainen seksuaalinen häirintä riippumatta siitä, onko lähettäjä mies vai nainen.
- Partneriin kohdistuvien loukkausten lähettäminen toistuvasti sosiaaliseen mediaan on verkkokiusaamisen muoto, vaikka näitä kommentteja ei lähetetä suoraan hyökätylle henkilölle.
- Toisen ihmisen vaikeuksien oppiminen tai tiettyjen toimintojen suorittaminen on eräänlainen suullinen kiusaaminen.
- Lyöminen: ne ovat kiusaamisen ilmeisin muoto. Kumppanien välisiä taisteluja voi esiintyä eri syistä. Kyse on kuitenkin kiusaamisesta, kun väkivaltaiset tilanteet toistuvat tai kun hyökkääjiä on useita ja uhri on vain yksi.
- Kun koko ryhmä päättää jättää luokkatoverin huomiotta, ei kutsua häntä ryhmätapahtumiin, puhumatta hänen kanssaan tai edes antamatta hänelle tärkeitä tietoja koulun toiminnassa, se on eräänlainen sanaton väärinkäyttö, joka, jos se jatkuu ajan myötä, on eräänlainen kiusaaminen.
- Varkaus: kuka tahansa voi olla ryöstön uhri koulussa. Kiusaamista pidetään silloin, kun varkaudet toistetaan aina samaa henkilöä vastaan, tarkoituksena pikemminkin vahingoittaa heitä kuin hyötyä saaduista esineistä.
Voi palvella sinua
- Esimerkkejä psykologisesta väkivallasta
- Esimerkkejä perheväkivallasta ja väärinkäytöksistä
- Esimerkkejä koulusyrjinnästä
