Sisältö
lukihäiriö se on neurobiologisen alkuperän ongelma, joka liittyy lukemisen ja kirjoittamisen oppimiseen.
Ne ihmiset, jotka kärsivät tästä häiriöstä, ovat yhtä mieltä siitä, että lukihäiriö estää sanojen oikean lukemisen koska kirjaimia on ilmeisesti muutettu (epäselvä tai ne liikkuvat paperilla).
Tämä muutos ei osoita, että lukihäiriötä sairastavalla henkilöllä on ongelmia ymmärtämisessä tai että on olemassa jonkinlainen henkinen hidastuminen. Päinvastoin, yleisesti ottaen, ihmiset, joilla on lukihäiriö Heillä on taipumus ymmärtää iskulauseita täydellisesti, kun joku muu lukee ne, mutta he eivät voi käsitellä tällaista tietoa, kun heidän on luettava sama iskulause itse.
Kenellä voi olla lukihäiriö?
Tällä hetkellä lukihäiriö se havaitaan lapsuudessa (lapsen koulunkäynnistä), on tärkeää sanoa, että tämä vaikeus voi jatkua aikuisten elämässä. Tästä syystä on olemassa hoitoja lapsille ja aikuisille, joilla on lukihäiriö.
Joissakin tapauksissa lukihäiriö liittyy huonoon ymmärrykseen ja pitkäaikaiseen muistiin, vaikeuksiin erottaa oikea vasemmasta. Lisäksi aika-ajan ymmärtämisessä voi esiintyä ongelmia.
On tärkeää osoittaa se kahdella identtisellä henkilöllä ei ole lukihäiriötä. Siksi jokainen tapaus on arvioitava tietyllä tavalla.
Siksi vain yksi tyyppi testi lukihäiriön arvioimiseksi se voi olla hyödyllistä joillekin ihmisille ja vanhentunut toisille.
Esimerkkejä dysleksian testeistä
1. Piaget- ja Heat-arviointitestit (psykomotoriset)
Nämä testit koostuvat Piaget- ja lämpökokeet suorittaa a lapsi tunnustaa kehon järjestelmän.
2. Lateraalisuuden arviointitestit (psykomotoriset)
Tätä varten testityyppi tunnetaan nimellä Harri-testi, jonka avulla arvioidaan lateraalisuuden vallitsevuus. Tälle testille on ominaista lyhyet ja houkuttelevat harjoitukset.
Käsien ylivalta. Lapsia pyydetään jäljittelemään käsin:
- Kuinka heittää pallo
- Kuinka harjaat hampaasi
- Kuinka ajaa naulaa
- Teroita kynä
- Leikkaa paperi saksilla
- kirjoittaa
- Leikata veitsellä
Jokaisen jalan ylivalta. Tätä varten sinua pyydetään suorittamaan seuraavat testit. Sinua pyydetään:
- Kirjoita kirje jalalla
- Hyppää yhdellä jalalla
- Kytke toinen jalka
- Kävele ylös ja alas askelta yhdellä jalalla
- Nosta toinen jalka tuolille
Arviointeja voidaan tehdä myös silmien hallitsevuus (tarkkaile kaukoputken tai kaleidoskoopin kautta) tai yhden korvan hallitsevuus (kuuntele korvaa lähellä seinää tai maata).
3. Aika-aika-arviointitesti (psykomotori)
Arvio lapsen tila-ajallisesta havainnosta voidaan tehdä käyttämällä kutsuttua geestaltitestiä Bender-testi.
4. Online-itsediagnostiikkatyökalut - seulonnan arviointi
Vaikka tämän tyyppinen työkalu ei anna meille tarkkaa tulosta (ja myöhemmin diagnosoivan ammattilaisen ilme on tarkka), voidaan sanoa, että tämäntyyppinen testi tuo meidät lähemmäksi mahdollista lähestymistapaa ongelmaan, jota henkilö kärsii.
Tämän tyyppistä testiä voidaan käyttää 6–11–1½-vuotiailla lapsilla.
Usein kysyttyjä kysymyksiä
- Kestääkö kauan, ennen kuin lapsi alkaa lausua sanat oikein?
- Käännätkö usein kirjaimia ja / tai numeroita?
- Lisäysten tai vähennysten ymmärtäminen Tarvitsetko visuaalista tukea? Onko sinulla ollut vaikea ymmärtää näitä toimintoja?
- Tarvitsetko oppaan (sormi, viivain jne.), Jotta voit seurata lukemaa oikein?
- Kun kirjoitat, erotatko sanat väärin ja yhdistätkö ne muiden kanssa?
- Onko sinun vaikea erottaa oikea vasemmasta?
- Onko sinulla vaikeuksia lukemisessa tai kirjoittamisessa kuin muilla samanikäisillä lapsilla?
- Kirjoittaessasi jätät usein jokaisen sanan viimeisen kirjaimen pois?
- Sekoitatko kirjoittaessasi tavut ja kirjoitat ne päinvastoin?
- Kun luet, etkö voi istua paikallaan ja sinun on otettava kyni, naarmu jne.?
Tässä tapauksessa vastaukset voivat olla "kyllä" tai "ei". Mitä myönteisempiä vastauksia lapsella on, sitä suurempi on lukihäiriö.
5. DST-J
Tämän tyyppinen testi koskee myös 6–11–1½-vuotiaita lapsia. Sen käyttötapa on yksilöllinen ja sen tulisi kestää 25-45 minuuttia.
Tämän testin avulla suoritetaan 12 osasta koostuva testisarja:
- Nimen todiste
- Koordinointitesti
- Lukutesti
- Asennon vakauden testi
- Foneeminen segmentointitesti
- Rhyming-testi
- Sanelutesti
- Käänteisten sijoitettujen numeroiden testi
- Hölynpölyä lukutesti
- Kopioi todiste
- Suullinen sujuvuustesti
- Semanttinen tai sanaston sujuvuustesti
6. Spesifinen dysleksian diagnostiikkatesti
Vaihe 1 - Nimeä kirjaimet
Eri kirjaimet sijoitetaan ja henkilöä pyydetäänilmoita jokaisen kirjaimen nimi”.
Vaihe 2 - Kirjainten ääni
Suoritetaan sama edellinen menettely, mutta asetetaan erilaisia kirjaimia ja henkilöä pyydetään antamaan äänen mainitusta kirjeestä.
Vaihe 3 - Kirjeen tavut
Tässä tapauksessa eri kirjaimet sijoitetaan, mutta henkilöä pyydetään mainitsemaan oikea tavu. Esimerkiksi: "SA"
Harjoituksesta voi tulla entistä monimutkaisempi, jos testit:
- Tavat yhdellä tai kahdella äänellä konsonanteilla
- Tavut, joissa on "U". Esimerkiksi "Gue".
7. EDIL
Se on eräänlainen arviointi, johon on tottunut arvioida luku- / kirjoitusnopeus, tarkkuus ja ymmärrys.
8. TCP
Ne ovat testejä, joiden avulla voidaan arvioida 6-16-vuotiaiden lasten lukuprosesseja.
9. Prolec-R
Tämän tekniikan avulla yritämme ymmärrä lukupolku, jota jokainen lukija kulkee voidakseen tunnistaa, mistä vaikeus tulee.
10. Prolec-SE
Tämän tyyppinen testi voidaan suorittaa 6–10-vuotiailla lapsilla. Arvioi semanttiset, syntaktiset ja leksikaaliset prosessit.
11. T.A.L.E
Arvioi henkilö, joka pystyy siihen määritä missä alueella vaikeus esiintyy ja arvioi onko kyseessä lukihäiriö vai ei.
On tärkeää mainita, että nämä testit ovat vain ohjeellisia, ja ammattilaisen väliintuloa ja diagnoosia suositellaan aina.
